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发表于 2012-11-19 17:24
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本帖最后由 阿里里 于 2012-11-19 21:41 编辑
# F' U0 Z$ J7 S0 {) Mforkerr 发表于 2012-10-31 08:43 
/ q" C0 j! p8 Y1 s9 p$ @' [是非功过,自有历史来评说,
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问题是这历史是谁来定的,我们接触的到底是不是真相?
2 E, r' g! P$ H1 o/ P! y" ~& ^7 e" q, t9 U
Forkerr老师问的真好呀!8 K" k, B( H0 u
. D) O: d$ i9 \/ }/ x) G S长期以来, 我们接触到的是怎样颠倒黑白, 混淆是非的“历史”教育?
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不由想起龙应台女士的《不相信》:曾经相信过历史,后来知道,原来历史的一半是编造。前朝史永远是后朝人在写,后朝人永远在否定前朝,他的后朝又来否定他,但是负负不一定得正,只是累积渐进的扭曲变形移位,无法复原。说“不容青史尽成灰”,表达的正是,不错,青史往往是要成灰的。指鹿为马,也往往是可以得逞和胜利的...... 。
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. C7 N4 U" _4 `. B“不容青史尽成灰”! 让我等以微薄之能, 作一点小小之努力吧。+ A% G9 i( o1 ~! }8 ?- i/ s( l
# h& Z5 F8 Z; \( V5 d0 U% Z当我于10月26日夜11时12分开始用笨拙的手敲打键盘发此帖后, 在不到二十分钟的时间内, 您就给我这帖子加精, 置顶, 设高亮...... 使我真得是如沐春风, 如饮甘露呀! 您对我们的不懈提携和关爱, 真真叫我感激莫名!
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+ Y, A: n3 p @) e, @% [7 F, O感谢!!!
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